Ya çocuğun Alia ile teşhis edilmesi durumunda?
Bebek zaten iki yıl tekrar ederse ne yapmalı ve hala söylemez? Hastalığı nasıl ayırt edilir, Sensomotor Alia adlı, bireysel çocuğun gelişiminin özelliklerinden?
Yeni bir insanın doğuşu bir mucizedir. Ve hayatının her anı da bir mucizedir. Burada KROCH gülümsedi, oyuncağa ulaştı – hayranlığı olan ebeveynler büyüme ve gelişmeyi izliyorlar, planlar zaten okula hangi okula verileceği konusunda planlar. Yerel her yeni aşamayı dikkatlice bekliyor: Burada bebek zaten bir kafa tutuyor, aguchet tarıyor. Heyecan ve heyecan ile anne, babam, büyükanneler ve büyükanne ve büyükanne ve büyükbaba ilk kelimeyi bekliyor. Ama bebek zaten iki yaşında ve kötü konuşuyor. Alarmı yenmek gerekli mi, tedavi için veya programınızın her biri için gerekli midir??
Söylemez çünkü sessiz?
Her insanın gelişimi gerçekten bireysel olarak. Faktörler kümesine bağlıdır: kalıtım, hamilelik sırasında annenin durumu, doğum, doğumdan, beynin bireysel yapısından, yetiştirme, beslenme. Bazıları erken konuşmaya başlar, kelimelerle büyük ve büyüyen bir kelime haznesine sahiptir. Diğer çocuklar konuşma gecikmesini gösterebilir.
Konuşmanın ihlali farklı sapmalardan kaynaklanır:
Yüz kaslarının zayıf gelişimi. Bunun nedeni göğüstüsten erken alınabilir. Lütfen çocuğun nasıl yediğini unutmayın: eğer yumuşak yiyecekleri tercih ederse, ağzından yiyecek bırakır, tükürüğü arttı, kişinin kasları yeterince gelişmedi. Sabun köpüğü ve t üfleme dodes ve düdük gibi oyuncaklar olabilir. Ns. Testere Konuşan Sınıflar – Hayvanlar tarafından yayınlanan seslerin taklit edilmesi, tekniği, geliştirme konusunda yardım;
- Rahatsızlık. Belki de bebeğiniz söylentiler tarafından rahatsız edilmektedir, bu yüzden arka plan gürültüsünden zayıf bir şekilde ayırt edilebilecek insan konuşmasını algılaması zordur. Sağırlığı erken bir aşamada belirlemek önemlidir. Hem bir sorunu hem sorunu çözmeye ve konuşma becerilerinin oluşumu da dahil olmak üzere zihinsel gelişimin gecikmelerini önlemeye yardımcı olabilir;
- Beyin İhlalleri. Çocukların konuşma becerilerinin oluşumundaki gecikmenin temel nedenleri, konuşma anlayışından sorumlu beyin alanında kusurlardır – Sessizliğin bölgesi ve konuşmanın oynatılmasının beyin kısmında – Brock Nehri Merkezi;
- Fiziksel ve psikolojik oluşumdaki genel gecikme. Kapsamlı bir gecikme, kalıtım, hamilelikte patolojik gelişme, jenerik ve sonraki yaralanmalar, ciddi hastalıklar, yanılmaz veya yetersiz beslenme neden olabilir;
- Disfonksiyonel Sosyal Çevre. Kötü eğitim ve yeterli dikkat ve çocuklarla sohbet edemez ve çocuklarla, çocuğun nasıl geliştiği ve ortak zihinsel gelişimi.
Nedenleri, Belirtileri, Sonuçları
Disfonksiyon türleri farklıdır. Çocuklarda Ciddi Konuşma Fonksiyonları İhlali Türlerinden biri – Alia. Uluslararası Terminoloji – Disfasia. Bu terim, gelişmiş birincil zeka ve tam işitme olan çocuklarda yetersiz gelişimini veya konuşma becerisinin eksiksiz olmadığını gösterir.
Alia, sorumlu beyin bölümlerinin zarar görmesi veya az gelişmesinden kaynaklanan ciddi hastalıklardan biridir. Hastalığın ortaya çıkması, organik olan merkezi sinir sisteminin hücrelerinin değiştirilmesiyle ilişkilidir.
Aşağıdaki Alaria hastalığı türleri uzmanlar tarafından ayırt edilir. Özellikleri:
- Motorlu Alia. Motorlu alanın oluşumundaki faktör, Brock’un merkezinde ve iletişiminin merkezinde hasar niteliğindedir. Konuşmalarını, başkalarının iyi bir şekilde anlaşılması ile çoğaltılması zorluğunda ifade edilir;
- Alia duyusal. Aksine, bu tür, Wern’in merkezini yenerken ortaya çıkar. Çocuğun zayıf bir gelişmesini ya da etkileyici bir konuşma eksikliğine sahip: Aramaları algılamıyor, kelimelerin sesi ve anlamı arasında bir bağlantı kuramaz. Bir kural olarak, konuşma ve işitme aparatı sırayla;
- Sensomotor Alaria. Uygulamada, duyusal veya motorlu alia saf formdadır, nadirendir, kendilerini bir derece veya başka bir yerde tezahür eder.
Motorlu alanların belirtileri aşağıdaki gibidir:
Konuşmaya başlamak için erken yaşın isteksizliği, aktif yüz ifadelerinin ve jestlerin geliştirilmesi. Çocuk, kendisine hitap eden kelimeleri iyi anlar, ancak konuşmayı kullanmak istemiyor;
- Önemli bir alım, ilk kelimeleri ve basit ifadeleri telaffuz etmeye başlar;
- Konuşma mekanizmasının başarısızlığı: Kötü eklemlenme, konuşmada, özellikle kelime stokunun büyümesiyle birçok rezervasyon. Choo, kelimelerin dile getirilmesinde yanlışlıklarını anlar ve kelimeleri doğru telaffuz etmeye çalışın. Konuşma çok sayıda ferikan işaretler (aynı sembollerin kelimelerdeki veya kelime cinsinden kelimelerdeki tekrarı);
- Küçük sözlük. Bir çocuğun yerli sözlerle sınırlı bir kelime stoku, önerileri kısa. Eş anlamlıları alamıyor, sözcüğün anlamını açıklaması zor, sözlük ve sıfatlarda az soylu var. Gelecekte, bir cümle inşa etmede, konuşma dilbilgisi temellerine uygun olarak zorluklar var.
Artan çocuklar ile bilişsel aktivitede gecikmeye başlar ve sonuç olarak, birikim. Diğer çocuklarla normal iletişimin imkansızlığı olumsuz kimlik nitelikleri oluşturabilir: Kapalı, Tahliye, Güvensizlik.
Duyusal Alia, tanımak daha zordur, bu kadar zayıf incelenmiştir. Bu konuşma bozukluğunu tanımlamak için, işitme ve otizmin olası kusurunu teşhis etmeniz önerilir.
Duyusal Alia için, aşağıdaki belirtiler karakteristikdir:
- Durumsal anlayış. Duyusal Alia’dan muzdarip olan çocuklarda, duruma bağlı olarak onlara hitap eden konuşmanın anlaşılmasının bir sınırlaması var. Genellikle farklı bir durumda dediği ifadenin anlamını anlamıyorlar. Birkaç kez tekrar bir cümleye ihtiyaçları var, genellikle çocuk sadece bir kişiyi anlar – anne, baba, öğretmen.
Tanıdık tüm kelimelerin bilinçsiz bir tekrarı var.
Bebeğin iki yaşında konuşmuyorsa ne yapmalı
Ebeveynlerin çocuklarda konuşmanın gelişimine ilişkin huzursuzluğu, diğer davalarda kendileri için toprakları olmayabilir, oldukça haklı.
Bebeğinizin gelişiminde herhangi bir şeyden rahatsızsanız, kendinizi veya internetteki arkadaşların ve talimatların tavsiyelerinin yardımıyla teşhis etmeye çalışmayın. Uzmanlar tarafından tespit edilen zamanlarda, gelişmedeki sapmaların nedenleri birçok durumda ayarlamak için mümkündür.
Alalia’nın çocuklarınızdan semptomlarını üstlenirseniz, uzmanları ziyaret etmeyin.
Çocuğunuzun konuşma becerilerinin geliştirilmesinde sapmalara sahip olup olmadığına bakılmaksızın ve bunların özellikleri nedir, bebeğin tam sosyal iletişimini sağlamalısınız. Onunla mümkün olduğunca konuşursun, tüm eylemlerinizi yorumlamaya çalışın, öğeleri arayın. Ondan söyleyeceğin kelimeleri tekrar etmesini isteyin.
Konuşma becerilerinin oluşumu, sığ hareketliliğin geliştirilmesine yönelik oyuna katkıda bulunur. Bu sınıflar sadece bir hastalığı olan bir çocuğa değil, sağlıklı çocukların gelişimini amaçlar ve bu nedenle bağımsız tedavinin aksine, özellikle ilaçların aksine kesinlikle zarar vermeyeceklerdir.
Motor veya motorlu alanın tedavisinde başarı, hastalığın zamanında tespitine ve doktorun çocuğu, konuşma terapisti, psikolog ve ebeveynlerle işbirliğine bağlıdır.